Question écrite : Lutte contre le racisme et les violences dans le football amateur

Destinataire : Sports, jeunesse et vie associative — Rubrique : sports — Analyse : Lutte contre le racisme et les violences dans le football amateur — Mme Graziella Melchior attire l’attention de Mme la ministre des sports, de la jeunesse et de la vie associative sur la recrudescence des violences et des comportements racistes constatés lors de rencontres de football amateur. Récemment, au cours d’un match opposant deux clubs du département du Finistère, des supporters ont été la cible d’agressions verbales et physiques, incluant des cris d’animaux et des insultes à caractère raciste. Ces comportements, qui n’ont leur place ni dans le sport ni dans la société, sont d’autant plus préoccupants qu’ils semblent avoir été minimisés par certains acteurs locaux. Le sport amateur constitue pourtant un formidable vecteur d’intégration, d’apprentissage des valeurs de respect et de tolérance et de cohésion sociale. Toutefois, ces principes sont fragilisés lorsque des actes violents et discriminatoires surviennent sans qu’une réponse claire et ferme ne soit apportée. Il est essentiel que les clubs puissent bénéficier d’un cadre réglementaire renforcé et d’un soutien accru des instances sportives pour lutter efficacement contre ces comportements inacceptables. Mme la dépuéte souhaite donc savoir quelles mesures concrètes Mme la ministre entend mettre en place pour garantir une meilleure prévention et une répression efficace des actes de violence et de racisme dans le football amateur. Elle l’interroge également sur la possibilité de renforcer l’obligation des clubs à sensibiliser leurs licenciés et supporters aux valeurs de respect et de lutte contre toute forme de discrimination. Enfin, elle souhaite savoir si des dispositifs de signalement et de suivi des incidents peuvent être améliorés afin d’assurer une prise en charge rapide et systématique de ces situations, notamment en facilitant les procédures disciplinaires et judiciaires lorsqu’elles s'

Consulter la source officielle